תנועות ואותיות עיצובות וניתוח פונטי של המילה

החלק החשוב ביותר של דיבור הוא מילים, אנו מבטאים אותם, אנו כותבים וקוראים אותם, אנו מוסיפים מהם משפטים ומשפטים. הם מורכבים ממכתבים וצלילים שהתבססו כל כך בחיינו, עד שבקושי אנחנו מבחינים בהם.

עיצורים וקולות של האלפבית הרוסי

צלילי אותיות ומכתבים מאופיינים בכך שבמהלך הצהרתם מתגלה מכשול מסוים בדרך האוויר בפה. כתוצאה מכך, הרעש נמצא בהכרח בצליל האקוסטי של העיצורים. הם קיבלו את השם "עיצורים" משום שהם כמעט תמיד עומדים ליד תנועות או במילה אחת איתם.

בסך הכל 21 מכתבים עיצורים ברוסית:

בזדטובsה
postlמnnעמ 'עם
tוxcחshu

תכונה אופיינית נוספת של עיצורים היא כי הם לא יכולים להיות משוררים. את ההגייה של העיצורים שלו יכול להיות מתוח (למשל: עם, ו, sh, u), אבל "שירה" תיכשל.

כפי שצוין לעיל, עיצורים במילים כמעט תמיד זה לצד זה עם תנועות. עם זאת, יש מספר מצומצם של מילים הכוללות רק עיצורים. יחד עם מילות יחס post, עם או חלקיק , אלה הם שמות זרים מסוימים (Krch - מחוז פראג; שם ארמני מקרטקאשר ברוסית הוא כתב לפעמים עם תנועה - עבור אופונית), כמו גם interjections כמו בר או שקט.

סיווג האותיות והצלילים העיצובים בשפה הרוסית מבוסס על קריטריונים אקוסטיים.

עיצורים חירשים וחירשים

אלה עיצורים אשר ההגייה מורכבת רק רעש נקראים חירש. לעומת זאת, עיצורים שנוצרו על ידי קול ורעש נקראים השמיעו.

עיצורים קולייםבזדטובslמnעמ '
עיצורים חירשיםpostnעםtוxcחshu

המכתב עומד לבדו ה (ותמצית). באופן אקוסטי, זה נקרא עיצורים השמיעו, עם זאת, הביטוי המבודד שלה הוא בלתי אפשרי. מכתב ה ניתן לבטא רק עם צליל התנועה הקודם או הבא, לדוגמה [yy], [iy] וכו '.

עיצורים מותאמים ובלתי מזויפים

רוב העיצורים השמיעים מתאימים לחירשים מסוימים. מכתבים עיצורים כאלה נקראים זוג. יש עיצורים שאין להם זוג. ביניהם יש גם חרשים וצלצולים, והם נקראים לא מזויפת.

זוג צלצול וחירשלא משויךחירש לא מסודר
b - nlx
v - fמc
ז - אלnח
d - tעמ 'u
w - wה
עם

עיצורים רכים וקשים

ההגייה של עיצורים במילים יכולה להיות קשה או רכה. אם הצליל מבוטא בשקט, הלשון נעה קדימה מעט, מתקרב לחיך העליון או נוגע בו. כאשר מבטאים צלילים קשים, הלשון אינה נעה קדימה (אבל הלשון יכולה לגעת בחך העליון בשל התנועה כלפי מעלה).

רוב האותיות העיצובות הן צליל חזק ורך, אבל יש כמה יוצאים מן הכלל. בפרט, את האותיות טוב, c, sh תמיד קול קשה ומכתבים ה, ח, u - רך.

במקרים אחרים, הקושי או הרכות של העיצורים נקבעים על פי איזה מכתב עוקב אחריהם.

אם העיצור מלווה באותיות א, אודות, ב, אה, s, edic - ואז מתברר צליל מוצק. אותו הדבר, אם העיצור הוא בסוף המילה או אחרי שזה מגיע עיצור אחר.

אם העיצור מלווה באותיות ה, ё, ו, יו, אני, s - אז הקול שלה יהיה רך.
שיעור וידאו

עיצורים שורקים ושורקים

חלק מן העיצורים בשפה הרוסית ההגייה דומה להלחין. אלה קולות טוב, sh, u, חאשר נקראים עיצורים שלו.

קבוצה נוספת של עיצורים ביציאה מן חלל הפה יוצר תנודות אקוסטיות, הדומה למשרוקית. אלה קולות s, עם, c - שריקה.

מאפיינים בולטים במיוחד של שריקה ועצורים שורקניים עם ההגייה הארוכה שלהם.

אחד המאפיינים החשובים של צלילים אלה הוא שזה עם ההגייה שלהם כי רוב הפגמים בדיבור קשורים. מסיבה זו, עבודה עם שריקה ועיצורים שורק צריך להיות תשומת לב מיוחדת כאשר מלמדים ילדים. חשוב לציין כי החסרונות של הדיבור הקשורים צלילים אלה עשויים להיות מקובל תיקון תיקון דיבור.

אותיות רוסיות וקולות

שלא כמו צלילי אותיות ומכתבים, מאפיין אופייני של תנועות הוא שהאוויר, כשהם מבוטא, עובר בחלל הפה בחופשיות. כתוצאה מכך, קולות תנועה יכול להיות לא רק נמתח בקלות, אבל גם מזמרים. תכונה נוספת נוספת היא כי הם יכולים להיות מבוטא ככל שאתה רוצה בקול רם, במלוא עוצמת הקול.

באמצעות תנועות וצלילים, עיצורים משולבים בהברות. בכל הברה יש רק תנועה אחת. מספר האותיות האחרות - עיצורים, סימנים קשים ורכים - יכול להיות שונה. מילים יכולות לכלול הברה אחת או יותר: מכתב צמיחה כמו גרוטאות, חצר, car-ti-na.

מספר תנועות ברוסית - 10:

אהёואודותבsאהיואני

וקולות התנועה הם רק 6: [a], [ו-], [o], [y], [y], [e]. התנועות המקבילות הן מונוטוניות. שאר 4 התנועות ה, ё, יו, אני - שתי צלילים, וביטויים נפרדים כמו [ye], [yo], [yu], [ya]. יחד עם זאת, במילים אלה אותיות אומר צליל אחד (דוגמאות: סנאי, כדור, הלך, מפתח).

כמו במקרה של עיצורים, יש מספר מילים רוסיות המורכבות מקולות תנועה בלבד. אלה כינויי - אני, שלה; איגודים - ו, א; מילות יחס - ב, אודות; interjections - אה, ay.

תנועות מזעזעות וחסרות

במילים, קולות תנועה יכולים להיות מתוחים ולא מודחקים.

  • אם התנועה במילה היא תחת הלחץ, הוא קרא בצורה ברורה יותר, עם מבטא יותר קצת יותר drawl.
  • בהעדר מתח, המילים נקראות פחות בבירור. לפיכך, המיקום הלא מדוכא הוא מיקום חלש עבורם, ואת המיקום בהברה הדגיש הוא עמדה חזקה.

ככלל, בכתיבה המסורתית, מתח אינו מצוין במילים. במידת הצורך, הם מסומנים על ידי סימן "חריפה" - שבץ קטן "/" מעל מכתב התנועה.

שיעור וידאו

ייעודו של צלילים בניתוח הפונטי של המילה

ניתוח פונטי או קול של המילה משמש להציג ולנתח את ההגייה הנכונה. הן מילים והן אותיות בודדות ניתן לסמן באופן פונטי.

הכינויים של צלילים, שלא כמו אותיות, סגורים בסוגריים מרובעים. רישום גרפי של ההגייה של המילה נקרא שעתוק.

הכללים הבסיסיים, לפיה הצלילים משמשים לניתוח פונטי של מילה, הם כדלקמן:

  • לקשיות העיצורים אין שום ייעוד, אבל הרושם מוצג על ידי סימן הגולה. לדוגמה, אם [b] הוא צליל חזק, אז [b] הוא רך.
  • צליל ארוך בתמליל מסומן על ידי נקודתיים, לדוגמה: - משרד כרטיסים - [cas: a].
  • לא תמיד, אבל לעתים קרובות בתעתיק המילים הדגיש. לדוגמה: גל - [ולנה].
  • סימן רך סימן קשה אין הגה קול, ולכן אין להציג בניתוח פונטי.

שיעור וידאו

כיצד ללמד ילדים להבחין בין קולות קשים ורכים

לפעמים ילדים מתקשים להבחין בין עיצורים קשים ורכים. במקרה זה, ישנן מספר טכניקות המקלות על הטמעת הנושא.

ראשית, עליך להסביר לילד שהמושגים של קשיות ורכות אינם קשורים למכתבים עיצורים, אלא לקולות שלהם. ואותו מכתב עשוי להישמע גם רך וגם רך. אני אתן דוגמה:"- המילים איל - לבן"עמ '"- חגורת עבודה"l"- ברבור-סוס.

בהסבר אותיות - חריגים, לשינון טוב יותר, מומלץ לכתוב אותם כך:

  • ה, ח, u
  • טוב, sh, c

יש צורך להבהיר לילד כי האותיות מסומנת נראה "יושב על כריות" - רפידות רכות האותיות גם רך.

על מנת שהילד יזכור הרבה לפני שתנועת האות תהיה קשה או רכה, תוכל להשתמש בטכניקה הבאה: תחילה, בהבעת פנים רצינית, קרא הברה עם עיצור איתן - ואז, בחיוך על פניך, קרא הברה אחרת, שבה העיצור הזה רך. ואז לעשות את אותו הדבר עם אותיות אחרות הברות. לדוגמה: לה - עבור, mu - mi, zo - זיא, bo - על ידי, ry - ryo וכו 'ההגייה רכה קשורה גם עם ילד עם חיוך, ואת אחד המשרד - עם רצינות וחומרה, המאפשר באופן שיזכור את החומר.

בהדרגה, אתה צריך לשפר את הכישורים, ולעשות את אותם תרגילים עם מילים פשוטות, כגון: אמא, אבאa - דוד, דודה וכו 'כפי שאתה לשנן, אתה צריך לעבור ממילים פשוטות אלה מורכבים יותר. הסברים ותרגילים צריכים להיות לסירוגין משימות בזה אחר זה: לכתוב את המילים ואז לשאול אילו עיצורים הם קשים אשר רכים.

ניתן להציע תרגיל נוסף: ליצור טבליות עם מילים שבהן עיצורים רכים נכתבים בצבע אחד ובצורות מוצקות באחר. לדוגמה:

  • נוסיק
  • כיסוי
  • NUMBER
  • חרב

ישנן אפשרויות רבות, אבל רצוי לבחור ביניהם בין אלה שהם יותר כמו ילד. דבר זה תורם לתפיסה טובה יותר של החומר, שינוןו והטמעתו המעשית.

שיעור וידאו

מידע מעניין ושימושי.

  • קולות ומילים יכולים להיווצר ללא התערבות אנושית. דוגמה ידועה היא הבעת מילים על ידי ציפורים של משפחת התוכי. באשר לצלילים בודדים, הם יכולים להופיע בטבע דומם - עם רשרוש של עלים, משבים של רוח, מתיז גלים. זה לא אומר על המכתבים - אחרי הכל, רק איות משמעותי יכול להיות מוכר כמו ייעוד מכתב, וזה מאפיין רק של אנשים.
  • על אף המספר הקטן של המילים המורכבות רק מתנועות, אפשר לגזור מהן משפט: "אה, ואני?"
  • כמעט כל המילים בשפה הרוסית המכילות את האות "ו", יש מקור זר, רק לגבי מילים נדירות (למשל: ינשוף) הוא מוצא רוסי אמור, אבל זה לא הוכח בוודאות.
  • כל המילים המתחילות באות "ה", גם בשפות זרות כגון: יוד, יוגורט, יוטה, תימן, יוקוהמה, יורקשייר ועוד.
  • מכתבё"במילים כמעט תמיד נושאת את הלחץ.החריגים לכלל זה הם מעטים מאוד - אלה מילים של מקור זר (קוניגסבורג גולשים), וכן מילים מורכבות, הכוללות את הספרות של שלושה או ארבעה - (עשרים ושלוש, ארבע כפול, שלושת אלפים). ראוי לציין גם את המצבים נדירים כאשר יש שתי אותיות במילה אחת "ё", שאחת מהן הופכת לזעזוע, והשנייה - לא מודחקת (שלושה כוכבים, ארבעה גלגלים, מטוס להרים, שלושה רובל).
  • יש הרבה מילים ברוסית עם צירופי אותיות יוצאי דופן. לדוגמה, מילים שבהן אותה תנועה חוזרת שלוש פעמים ברציפות: הנחש לאכול, איחוד חיות מחמד, צוואר ארוך. מילה עם 7 עיצורים ברצף: פגישה נגדית (אולי מדי פעם). מילים עם שלושה סימנים רכים: פיתוי, צמצום, רב - פונקציונליות, פיתוי וכו 'Word עם שני סימן רך אחד קשה: שליח. מילה מונוסילבית של 8 אותיות: אג. ישנן דוגמאות מעניינות רבות אחרות.
  • כל מכתב יש שיעור חזרות מסוים, את האותיות הנפוצות ביותר בשפה הרוסית הם: אודות, ה, א, ו, t, n, עם, עמ '. תופעה זו משמשת כדי לזהות ciprograms.

ידיעת אותיות וצלילים, האיות וההגייה שלהם היא הבסיס של אוריינות השפה. בתורו, פקודה טובה של השפה המדוברת והכתובה היא אחד האינדיקטורים של הידע של האדם, והמיומנויות של קריאה והבנה של הטקסט הן הבסיס לידע של מדעים אחרים. אחרי הכל, חלק הארי של מידע בעולם המודרני הוא הבין על ידי קריאה או הקשבה, ורק חלק קטן ממנו היא דרך ניסיון אישי.

נוסף על כך, הדיבור הלשוני, המהווה את מערכת הסימון השנייה, כמו גם כל מה שקשור בה - תפיסה שמיעתית, קריאה, כתיבה - הוא אחד ההבדלים העיקריים בין בני אדם לבעלי חיים. קשה להפריז בחשיבות של תופעות המבוססות על רכישת שפה. תהליך זה נמשך כמעט כל חייו, אבל הוא מתחיל עם היכרות עם אותיות, צלילים והברות בילדות המוקדמת.

צפה בסרטון: תוכנת המרת כתב יד לדפוס בעברית MY SCRIPT (פברואר 2020).

עזוב את ההערה שלך